不過我怎麼記得，青青和任茗都不太待見周詩琦呢？

喬榆正思考的時候，忽感額頭一疼，他眨了眨眼，身體低頭，從廖青的眼裡看見物理書上娟秀的字跡，和桌面上咕嚕嚕滾動的半截粉筆。

「廖青！你又在開小差是不是？還是又睡著了？叫你半天沒反應！去後面站著聽課去！」

物理老師極具特色的男高音一出，喬榆立刻回想起來這是什麼時候的事了。

當時快要文理分科了，廖青文三科的成績還行，但是數學物理怎麼都學不會，所以這兩科的老師抓她抓得特別緊。

但廖青在物理課堂上頻頻走神，物理老師喊了廖青好幾聲，廖青都沒反應。

物理老師恨鐵不成鋼，叫廖青起來站到後排去聽課，這在他們班還是第一次。

廖青當時都哭了。

喬榆的同桌那時對任茗有好感，經常在他耳邊念叨這件事。

喬榆記得很清楚，他同桌認為廖青會因此選文科，可能會把任茗拐走，為此還生了廖青好久的氣，在他耳邊嘀咕廖青活該，上課總開小差，成績能上來才怪。

原來上課走神，是在偷瞄他啊。

喬榆既好笑又無奈地嘆氣，輕聲說，『沒事的，誰都有走神的時候。雖然你走神了，但王老師也不該拿粉筆砸學生，你不要難過啊。下次我們好好聽課就是了。』

不過他的安慰顯然沒用。

喬榆眼前的視線漸漸變得模糊，他到廖青慢吞吞地站起來，吸了吸鼻子，拿起書擋住臉，往教室後排的空地上走，經過他的座位時，還特意往走道另一邊的桌子移了移。

『嗚嗚嗚嗚好丟人啊！我好丟人，下次再也不要開小差了！王老師肯定對我很失望，他之前還鼓勵我好好學來著，可是我太笨了，一直都學不好。』

廖青在心底碎碎念，眼淚越流越凶。

『不要哭啦，有什麼好哭的。廖青你好丟人啊！第一反應竟然還是安慰自己，明明是你自己做錯事了。這下完蛋了，所有人都在笑話我。』

喬榆啞然，看來青青是把他當成心裡分化出來的另一種聲音了。

『廖青，你別哭。你知道嗎？心理學中有一個效應叫聚光燈效應，是說有時候我們會把自己放在聚光燈下，認為所有人都在關注我們。但其實不是的，除了我們自己真的沒有人會在意，他們頂多笑一下就過去了。』

『真的嗎？』廖青可憐巴巴地問。

喬榆感覺眼睛痒痒的，他猶豫了一會兒，淚珠又啪嗒啪嗒流下眼眶。

『真的，不信你回想一下一二年級在課堂上出醜的同學，你現在還能記得他是誰，做了哪些事嗎？』

廖青猶疑，竟然真的開始思索，喬榆借著她的意識，看到小廖青軟糯可愛的樣子。

小廖青小時候喜歡出去玩，皮膚被曬得有些微黃，但是很有光澤，很健康。

項琴經常給她扎著丸子頭，配上亮黃或大紅的小裙子，她又逢人便笑，可愛極了。