口頭禪也時不時的說一句。

「看你這倒不像是一個託兒所，反倒像是一個幼兒班，還教孩子們東西呀！」

沈妮認真回道：「咱們軍區的孩子不少，爸爸們閒暇的時候少，家裡都是嫂子們帶孩子，有的嫂子還要上班，她們一邊忙家裡，一邊忙門外，冷不著，餓不著孩子們就不錯了，根本沒時間陪孩子們。」

團長道：「軍嫂確實是最辛苦的。」

「我們既然要開一個託兒所，那就要把孩子們缺的那部分補出來。」

「您可以把這當成早教，我們也不會教他們讀書識字，只是引導孩子們學一些簡單的東西，他們還小，所以我們只能用寓教於樂、融學於趣、化教於樂的方法來讓他們學會一些屬於他們這個年齡應該學到的東西。」

「你說的寓教於樂這些是？」團長對這些新詞可沒什麼概念。

「就是在玩中學習，比如我們和孩子們玩擊鼓傳花，這樣可以鍛鍊孩子們的語言表達能力，還能鍛鍊他們的反應能力。」

第105章 感情不可控制

團長提出不少問題，沈妮仔細解答。

「很不錯，你這寫的夠詳細，思想也超前，有想法，有見解，之前我對託兒所的定義就是吃飽喝足，帶好他們就行了。」

團長性子直爽，心裡有啥就說。

他道：「我讓小肖回去給你說，頂多也就是聽聽你的想法，換句話說，也是怕你只是有這個念頭，並沒有具體的準備，畢竟我這批了，你做不好我也不好給大傢伙交代。」

「現在太出乎我的預料了，看完你這麼用心的準備資料，我心裡也有底了。」

沈妮明白團長的意思。

團長之前估計在想她一個鄉下婦人，不識什麼字，還一直住在鄉下，對她多少不放心。

沒想到她條條框框寫了這麼多，甚至畫了房屋的平面設計圖。

此刻驚訝也正常。

團長見肖鋒探著脖子，笑道：「看你這模樣，你沒看過啊！」

「呶，拿去看。」

肖鋒道：「您先看！」

「你先看看，我完了再仔細看。」

肖鋒這才接過。

沈妮寫好就直接拿了過來，本來還沒那麼好奇，被團長連連夸，肖鋒才越加想看。

「我問一句，小沈同志什麼文化程度呀？」

沈妮說謊連眼神都不閃躲一下，很認真的回道：「爸爸去世的早，家裡情況不太好，我沒上過學，或許就是因為這樣，我才有了對知識的渴望。」

「平時去蹭學堂，聽識字的叔叔們讀書讀報，遇到不懂的不會的，就問村裡的哥哥姐姐。」

別說，原主記憶中確實有那麼一個給原主教過字。