大學四年的生活，和上一世有許多不同。

宋知憶沒選擇上一世的專業，而是用一張在修仙界研製出的設計圖，另外選擇了一個軍事工程類專業，無需再做危險的研究。

住宿也從二人間變為了單人間。

可能是離開父母，來到自已最喜歡的地方，宋知憶的狀態竟比以前要好上許多。

因為個人的特殊性，宋知憶平日感興趣了就去聽聽課，沒興趣就自已學習，用知識沖淡心中的煩躁焦慮。

第一學期的期末考，宋知憶所有科目的卷面成績都在95分以上，心理健康學更是滿分。

何其諷刺啊……

就算最後總成績堪堪過線，但也不妨礙老師們喜歡宋知憶，甚至有位老師找上宋知憶爺爺，慫恿知憶爺爺勸宋知憶跟著他讀到博土。

知憶爺爺欣慰得意的同時，心中也是一片苦澀。

他孫子這麼優秀，怎麼就有心病了。

在大二的時候，宋知憶選擇了一位年紀有些大的女導師。

這位女導師很善解人意，不會強迫宋知憶幹什麼，而且她主要研發精準追蹤性打擊系統，身邊的好友都是一些重殺傷武器的研發者或參與者。

宋知憶一進去，理所當然是其中最小的一位。

因為長的漂亮，宋知憶上面那些師兄師姐，有時候叫他小師弟，有時候叫他小師妹。

大學讀完，宋知憶進修研究生，研究生過後又是博土。

期間宋知憶創造了多項成果，但其中大半的成果，都被宋知憶隱藏在某個保險柜中。

直到某天，宋知憶在實驗室突然暈倒，再次醒來，就是和上一世一模一樣的血癌診斷書。

看著那張慘白紙張上的文字，宋知憶一言不發。

門外是父母長輩們克制的哭泣聲。

過了許久，宋知憶扯住診斷書的中間，撕開。

一遍一遍，直到將整張紙撕成細小的碎片，宋知憶這才停手。

第二天，宋知憶回到實驗室，檢查自已的所有東西，最終在他經常待著的地方，也就是離其他人有些遠的角落裡，在空心金屬管內找到了一塊放射性物質。

「是誰。」

宋知憶徒手拿著那塊放射性物質，來到出入實驗室的所有人面前，冷淡質問。

女導師看見這個東西，一眼便認出是放射性物質，拿出一個玻璃盒讓宋知憶放進去，別拿在手上。

宋知憶緊握在手中，第二次質問。

「是誰。」

除了女導師，大家都面面相覷，隨即紛紛撇清干係說不是他們。

宋知憶目光掃視眾人，第三次道：「我再給最後一次機會——是誰。」