「是那個軍綠色，有紅星的嗎？」林東問。

大柱點頭：「就是那個。」

林東笑起來：「那你摸我的，給你摸過癮。」

私底下還拉著他說：「因為咱倆是好朋友，我才讓你摸這麼久，別人我可不答應，只能摸一下。」

大柱一聽更是感動，抱住他喊好兄弟。

相比起每次考試第一，別人家的孩子，向來不跟他們玩的沈棟，大柱跟才認識三個月的林東關係更親密。

有書包和大柱幫忙，林東跟林苗很快融入了集體，沒有人提起他們借讀生的身份。

上了課，老師原本還擔心林東林苗跟不上，尤其是林苗年紀還小，一團孩子氣。

哪知道這倆是有基礎的，上課認真，下課積極，遇到難題還會甜甜的請教老師。

沒幾天，老師就被收服了。

私底下在辦公室，老師忍不住對其他同事提起：「我們班那兩個借讀生知道吧，腦子可聰明了，問什麼都能答上來。」

「真的，我看戶籍在鄉下，還以為肯定啥都不會。」

老師笑起來：「聽說父親是知青，肯定是讀過書有文化的，現在運輸隊當修理工，正式工，有編制的。」

「那肯定是個文化人。」

老師又說：「別的都罷了，我就喜歡這倆孩子上課認真，下課愛說愛笑，說話嘴甜，太招人喜歡了。」

其他幾個老師紛紛打趣：「回頭帶給我們瞧瞧有多可愛。」

「等他們來交作業你們看看，孩子要都這樣，我倒是樂意多生幾個。」

正在辦公室交作業的沈棟聽見了這話，嘴角不悅的抿起來。

「老師，這是今天的作業本，有六個人沒交，其餘的都在這裡。」

冷淡的聲音突兀打斷老師們的打趣，班主任點了點頭：「辛苦你了，回去上課吧。」

沈棟頭也不回的離開了。

他一走，班主任就直嘆氣：「沈棟這孩子成績是好，但人緣實在是太差了，沒有人敢跟他玩兒，他呢也孤僻，有人不交作業問都不問原因。」

「原本我讓他當班幹部，就是想讓他融入同學，結果倒好，沒幾天功夫天怒人怨的，昨天還有個小姑娘跟我哭，說收作業的時候上廁所去了，回來沈棟就不肯收她作業，說交遲了不算數。」

開頭那老師低聲說：「他一年級就是這個性子，我勸你正常教，別做多餘的事情。」

「什麼意思？」班主任奇怪的問。

老師翻了個白眼：「一年級那會兒他就這樣，總是板著臉跟誰欠他錢似得，孩子學習是

好，但學習之外一塌糊塗，太自我為中心了。」

「但凡跟別的同學發生矛盾，甭管對錯，人親媽就找學校來，說我們欺負無產階級三代貧農，鬧了好幾次。」

這話讓班主任心底咯噔一下，決定以後還得謹慎點。

沈棟離開辦公室，臉上的不悅幾乎能滴下來。