但是可惜的是，對方並沒有接。

怎麼回事？難道是生氣了？

梁墨淵心裡有些慌亂，現在樂荷被竹妖帶走。她若是不想見自己，他都不知道該去哪兒找。

冷靜了一會兒，梁墨淵開始翻看樂荷給自己的發的信息，發現最後一條在上個星期，內容是：「我要去上學了。」

上學？

去哪兒上學？

就在梁墨淵想要聯繫樂荷的時候，樂荷其實不是故意不接電話，而是她正在上課。

作為罕見的插班入學的大學生，樂荷一進，就引起了不小的關注。

一方面是因為大家都在猜測樂荷的來歷，另一方面是因為她的長相太過出眾。

而和樂荷一個班級的同學，都覺得她傻乎乎的，似乎缺少嘗試，但是性格非常可愛。

不過，樂荷本人更苦惱的是，老師教的東西她都聽不太懂。

尤其是在將到各種植物「生病」的特徵時，樂荷就更糊塗了。

這麼粗糙的辨別方法，效率也太差了吧。

比如講到植物葉片出現黑斑，老師說：「出現黑斑可能是細菌或者真菌感染，也可能是通風不良，還有可能是澆水過多……我們要一一查證，找出原因。」

這麼多原因，一一排查過去，那植物還能活嗎？

樂荷陷入了深深的疑惑之中。

今天，恰好樂荷上的是實踐課，老師帶著他們去了當地的一家花草場。

一進花草場，樂荷這些天憋悶的心情，終於好了一點。

看到這裡還有一個小池塘，她恨不得變回原型進去泡泡。

女同學見樂荷一臉開心的模樣，十分慈愛地摸了摸她的頭，「真乖。」

樂荷：「？？？？」雖然不知道為什麼，但是被誇了！

聽著老師講解各種植物的特點，直到來到一棵果樹前。

這棵樹看著就狀況不太妙，樹葉掉了一地，而且枝梢也都焦枯了。

老師講解道：「大家來看這棵樹，它的生長出現了一場，枝條徒長，樹葉掉落，不結果，是典型的柿瘋病。一般是柿子樹感染了某種細菌，它會破壞植物的維管束系統……」

樂荷一邊聽著老師講解，一邊把手放到了樹幹上。

她雖然不知道細菌是什麼，但是能感受到柿子樹的痛苦。

樂荷悄悄地輸入了一點靈力給柿子樹，希望它可以成功抵禦那個什麼「細菌」帶給它的傷害。

等到老師授完課，宣布大家可以在花草場自由行動。

樂荷這才發現手機有一條未接來電。

看到是梁墨淵的電話，樂荷猶豫了一下，然後決定當作沒看見。

突然失蹤這麼久，她脾氣好也會不高興的。