糟糕了！

早知道，她就不吹牛說什麼超能力了。

連王志澤都不會做的題，沈以柏肯定也不會做，萬一被老師批評可怎麼辦！

夏珠連忙起身對數學老師道：「報告老師，沈、沈以柏沒有超能力，是我撒謊了，我是壞小孩。」

她眼睛都紅了，嗓音顫抖，好怕老師罰她中午飯後不許吃零食。

「超能力？」眯眯眼何老師好奇地問，「是哪位小朋友有超能力呀？」

數學老師見狀，也對何老師解釋道：「抱歉，何教授，沈以柏那孩子…他不是正常的孩子，他有自閉症，恐怕解不了題，我一般上課都不會點他的名，怕出現應激反應。」

說吧，她擺擺手，讓同學們停止起鬨：「你們，不許再欺負沈以柏同學了！否則飯後都別想吃零食！」

同學們鴉雀無聲。

王志澤對夏珠得意地笑了，扒拉眼皮對她扮鬼臉。

夏珠嘟起嘴，踹了踹前排他的小椅子。

好氣。

沈以柏看看憤懣的小姑娘，又望了望黑板上的那道數學題，忽然站起了身。

不想被很多人盯著看。

但更不想讓她…不開心。

第2章 心算 他高舉獎盃，笑得桀驁又自信。 ……

在全班小朋友的矚目下，沈以柏走上講台，拿起了白板筆。

眯眯眼何老師問他：「小朋友，你會做這道題嗎？」

沈以柏側開了臉，迴避他的視線，一言不發，漆黑的眸子只盯著白板上的題目。

蘇老師還以為沈以柏在發呆，連忙向何老師解釋道：「沈同學的情況…比較特殊，還是不要讓他做了吧。」

她擔心他犯了錯，會引起同學們的哄堂大笑，對他產生精神刺激。

她是見過沈以柏應激的，真是好驚險。

那次夏珠和班上的小虎頭打架，小虎頭搶了夏珠的助聽器，將她推到地上，摔了個屁股墩兒。

夏珠疼得哇哇大哭，在一旁急得不知如何是好的沈以柏，竟然直接用頭撞牆，額頭都撞出血了。

這下可好，周圍的小朋友們全都嚇哭了，匆匆趕來的幾個老師直冒冷汗，連忙將他送去了醫務室。

從此以後，老師們對沈以柏是倍加小心，上課從不抽他回答問題，也不許同學們和他打架，怕他傷害自己，更怕他傷害同學。

那天之後，同學們都叫沈以柏「大傻蛋」。

不是大傻蛋，誰會用頭去撞牆呀。

蘇老師走到沈以柏面前，牽了牽他的手，溫柔地說：「沈以柏同學，老師帶你回位置上，好不好？」

沈以柏避開了她的接觸，眼睛只直勾勾盯著白板上的題目。

王志澤率先起鬨說：「大傻蛋又犯傻啦！」

同學們跟著起鬨——