「先生每日都是這個時候去茶樓，小人見到了時辰，不見出來，便前來詢問。」自從邴溫故要求大家改口稱呼南錦屏無為先生，平安就十分有眼色的跟著改了口。

不過平安總覺得跟著外人稱呼無為先生，太過生疏，便只稱呼先生了。

邴溫故問南錦屏，「縣學開了一段時間了，我還沒去那邊瞧過，你要一起嗎？」

南錦屏想到腰間的玉佩，搖頭拒絕。

兩人一起戴著聖人賜下的和田玉雕刻的同心玉，太過招搖。

「我就先不去了。」

邴溫故央求道：「去吧，怎麼說你也算捐了銀子的，總要監督下銀子的去向，孩子們的待遇。」

邴溫故指的捐款，是萬花筒那一成善款。自從邴溫故來了吉縣，那筆善款就一直捐到吉縣。

平安都聽傻了，瞪著大大的眼睛盯著邴溫故。縱然早就知道他家阿郎在夫郎面前完全另一個模樣，但是平安還是忍不住驚嘆，他家阿郎竟然還會撒嬌啊！撒嬌！

這就好比前朝肌肉虬結的程咬金手持兩把大斧頭，那一斧頭下去，就能砍掉一顆人頭。結果他就這麼拎著兩把斧頭，水靈靈地叫上哥哥了，帶浪花的那種哥哥…

平安接受不了，南錦屏能，還不好意思地紅了臉，根本無法拒絕。

邴溫故帶著南錦屏到縣學的時候，學生們正在上課。

學正親自出來迎接，「下官這就叫學子們集合聽大人教誨。」

邴溫故搖頭，「不必。本官這次過來就是簡單看看孩子們的情況，不需要特意驚擾。」

邴溫故和南錦屏來到學生們上課的地方，老師在講台上講課，每教一個字，孩子們就會在沙板上練習，直到把這個字練會了，才會認認真真寫在紙上。

這個是邴溫故提出來的，目的就是很單純的節約紙張，縮減開支。

孩子們學習的課本是南錦屏經廠印刷出來的，捐給孩子們。

其實邴溫故辦的縣學，跟大庸傳統意義上的縣學不一樣。縣學裡不止教知識，還教授專業技能。

比如很實際的就是刺繡、武術等。

按理來說前者更適合小娘子和小雙兒，後者更適合男孩。

但是沒人規定好的刺繡大師不能是男人，厲害的武者不能是小娘子和雙兒。

所以在這裡邴溫故沒讓夫子們強做劃分，所有孩子們都可以學習。實在沒興趣又沒天賦的男孩可以放棄刺繡，畢竟邴溫故只是想讓這些孩子們學一技之長。以後即便不能讀書科舉，或者算數不好做不了帳房，最起碼能有一技之長養活自己。

小娘子刺繡張帕子，縫補些衣服貼補家用，技藝精湛的一副價值千金，便算是實現階級跨越了。

說白了，實際些，就是為了讓孩子們以後能賺到更多的錢，生活更好些，至少比他們父母好。

並不是為了把生性好動的男孩子調教成文靜的不男不女的陰柔之人。

總之在不束縛孩子們天性的同時，培養孩子們的手藝。

總結下來，就是因材施教，不可一概而論。

知道邴溫故重視這些，又見識過邴溫故強硬鐵血的作風，再加上邴溫故因人工降雨後的被神話。縣學裡無論夫子還是里正，都把邴溫故的命令當做聖旨對待，言聽計從。所以縣學的教學理念，同邴溫故設想之中的完全符合。

南錦屏還印刷了一些報紙，做了份縣報。縣報記錄每日吉縣發生的新鮮事，或者有趣的事。

這些新聞取材就是靠百姓們，百姓們可以來書肆把自己知道的新聞講給編輯們聽，如果編輯們覺得這個新聞好，就會採用。同時會付幾文錢作為報酬，也算是給百姓們多增一條賺錢的門路，所以每日還挺多百姓們來書肆講新聞的。

當然還連載南錦屏或者當熱作者的話本子，以及一些其他雜七雜八的東西。

南錦屏甚至還在邴溫故的提議下，搞了GG。不過因為吉縣百姓學識有限，識文斷字的人很少，所以GG這塊，目前為止只有南錦屏自己生意的GG。

縣報每日都會送到縣學十幾份，確保每班一份。因為上面有故事，孩子們都喜歡聽，這就導致很多孩子想儘快認識更多的字好能自己看話本子，不用夫子讀。算是變相刺激孩子們的學習勁頭吧。

由於孩子們正在長身體，邴溫故規定一日三餐。

邴溫故特意留下來看了午餐，粗糧加一葷一素。說是葷菜，但其實可能就是肉渣炒菜，並不能真正吃到大塊肉。