「我理解你們年輕人有自己的想法，但面對學生還是得立威啊！」

「我的辦法很沒有威信嗎？」

呂振國搖搖頭，心裡其實是覺得張峋宇這一行為倒反天罡的：

「你這就是跟學生一起胡鬧。回頭真要出什麼事，他們完全不會聽你的。」

「但做完題高二那幾個學生挺服帖的。我適當創新了一下，那是當時讓他們放棄找麻煩的最好方式。」

「唉，小張，你還是太年輕了啊！」呂振國重重嘆出一口氣，「等你多當幾年老師就懂了。有些事還是得傳統點才好，你這種根本沒有當老師的樣子。」

後來張峋宇打哈哈把這件事一筆帶過，呂振國便也沒法繼續追究。可習慣了條條框框的他完全不能理解張峋宇的行為，連帶著對被張峋宇抓來參加挑戰的孟景橋也沒什麼好印象。

因此，他在進入教室做完自我介紹後說的第一段話就是：

「我知道坐在這裡的有些學生可能比較聰明，私下學過不少高二高三甚至大學物理的知識。但我希望這裡的每個人都能清楚，物理競賽靠的不單單是天賦。

「我希望你們不要因為會一點超綱知識就自高自大，到處出風頭打壓其他同學。我們是競賽集訓營，學競賽的沒有差學生。在這裡最忌諱的就是恃才傲物——更何況，很多時候的你其實並沒有別人優秀。」

在集訓營這類高中生雲集的場合，大大小小的八卦消息往往傳得特別很快。因此時至今日，高一班全體同學都已經知道了開營當晚發生的事，故而呂振國說完這段話後整間教室都陷入了死一樣的沉默。

只有張昊和他幾個朋友幸災樂禍笑了幾聲，又在發現沒人說話後趕快閉了嘴。

聽到這番無理言論後的施淮雨眉頭一擰，當下便覺得心裡不大舒服。他轉過頭去看坐在自己身邊的孟景橋，卻只見那人眯了眯眼，眸中不悅神色一閃而過，隨後便再無變化了。

孟景橋平日周身氣質冷若冰霜，從來懶得理會這些莫名其妙的針對。他來這裡只是為了學物理競賽，處理莫名其妙的人際關係不在他的考慮範圍內——張昊如此，呂振國亦如此。

身為多年老教師的呂振國並未理會學生突如其來的可怕沉默，調出教案自顧自講了起來。平心而論他確實是個經驗豐富的好老師，講課雖不及張峋宇有趣，卻也能讓學生搞懂。施淮雨很快進入聽課狀態，沉浸到相對論的世界裡乖乖學習去了。

「到這裡這節課的內容就講完了。」帶一眾學生看罷概念和例題後，呂振國關上已然翻到黑屏頁的PPT。

教室內全體學生都被這突如其來的結束一下弄懵了，因為從現在到下課還有整整六十分鐘。

「他要提前下課嗎？」王陣宇小聲問道。

坐在他們附近的一個男生聞言立馬掃了他們的興：「別想了，呂振國在我們學校是出了名的喜歡壓時間。我猜他馬上就要拿出隨堂小測驗給我們做了。」

說話的男生叫郭旭，是夢澤一中的本土學生——破冰活動那晚帶頭溜出去找燈球的就是他，他也因此跟施淮雨幾人混熟了。

原住民說話果然准，呂振國下一秒就拿起一沓白花花的試卷，信步走到一組第一排前：

「剩下六十分鐘我們考一小套題，交完下課，下午上課時候我說成績。」

「啊——」一聽到考試，教室內瞬間響起了喪氣的聲音。

「你們九月份就要打初賽了。這個機會特別寶貴，你們每個人都該好好珍惜。」呂振國對他們的表現見怪不怪，兩指在唇邊一沾就開始數試卷。

「不抓緊最後幾節集訓課做題，你們在嶺雲根本考不出來。別抱怨了，你們張老師現在也在給高二的做，不信去問他吧。」

試卷一個座位一個座位地慢慢傳下，施淮雨拿到題目後一番預覽，發現上面的題整體以高考壓軸為主，間或帶上幾道奧賽題。他見狀微微皺了皺眉，又聽呂振國站在前排悠哉悠哉道：

「好了，快點做吧。就給一個小時，做完能拿幾分算幾分。」

***

「怎麼還考上隨堂測試了啊，我以為集訓只是上點課就完了……」

上午課程結束後，王陣宇顯然被難度巨大的小試卷弄得有些泄氣，走向食堂的一路上都在垂頭喪氣地抱怨。李河顯然也沒比他好到哪去，做完題腦袋裡全是一團漿糊。

施淮雨雖按自己的理解給每道題都寫了答案，但心裡也沒什麼底，整個人還處在考試結束後的賢者狀態里。

四個人里最清醒的孟景橋在這時開了口：「這張卷子上的題確實有點難，我也覺得那幾道競賽題不好做。」