「誠然，我會是一個追尋世俗意義上成功的人，拼搏十二年然後努力去考喜歡的名校。但人生難道就沒有其他成功的活法嗎？語文課本上多少蘇李名篇，都是他們在仕途受挫時寫出的作品。難道我們也要因為他們不符合刻板印象中的『成功』，就說他們活得毫無意義嗎？」

「而關於同性戀，我不想在這裡長篇大論地論述，因為我覺得這樣毫無意義。性取向本身就是一個私人層面上的話題，一個人喜歡同性還是異性並不會影響他平日如何學習、如何生活、如何與家人朋友相處，洋洋灑灑寫上幾千字反倒刻意。我只希望未來的我們能生活在一個包容而多樣的世界。在那裡，每個人都能大膽擁抱自己的愛，每個人都能牽住愛人的手生活在和煦陽光下。」

言信中學有非常嚴格的十一點熄燈政策，這晚的住校生們卻已顧不得那麼多。杏苑總閘關了，他們就拿出檯燈繼續狂寫；宿管阿姨敲門了，他們就轉移進遮光床簾內再度奮戰。

反正就是反擊一個愛說教人的大專家杜軻，既沒反/動/恨/國又沒仇/視/社/會，有什麼不行的呢？

區區宿舍規則，這會還管不住他們。

語文考場上的八百字作文可能會讓他們痛苦，可真當筆鋒觸及想表達之處，他們的創作只會一發不可收拾。無論男生還是女生、走讀生還是住校生，這晚都用思想填滿了一個又一個作文格。

高中生上頭時的衝勁是壓不住的，杜軻用輕蔑語氣無故攻擊了他們身邊的太多，讓每個人心中都燃著一叢急需噴薄而出的烈火。

這是少年人絕無僅有的熱血，也是少年人用年輕力量對所謂權威的大膽反抗。

少男少女心中的燎原野火就這樣燒了一整晚。等到第二天清早七點半早讀鈴打響的那一刻，幾乎每個言信中學高二學生的手上，都多了那麼幾篇成百上千字的議論文章。

【作者有話說】

做了一個微調：將專家名字由楊軻改為杜軻。

疊甲：一碼歸一碼，這是小說，現實生活里聚眾違反校規校紀不可取。

寫完感覺自己身上也有點「在脆皮鴨里強行輸出三觀」的說教感……但這真的是我特別特別想寫的一段劇情，「著重刻畫學生群像」這一點在這段故事裡也能非常好地體現出來。那我就還是按自己想寫的照常推進，這段劇情還有一章，大家不喜歡就跳過吧。

杜軻講座這個劇情點上一些角色的觀點來自於我的幾個現生同學，其中楊予提的問題我我某位前朋友的觀點非常相似。但是杜軻沒有原型。

後來我們因為一些不可挽回的原因絕交了（是其他方面的原因，問題主要在我，跟誰自不自私沒關係），但她的一些想法直到現在還是會讓我覺得震撼與感動，所以我最終依然把一些我們曾作為好友一起交流過的思想稍加化用放了進來。

不過放歸放，這本小說她應該是沒機會看到了。前段時間聽說她高考考得很好，上了所綜合水平能排進全國前十到前十五的理工類強校。那就祝她在現在的學校初心不改、前途光明。

第75章思潮碰撞

「昨天晚上開講座時候發生的事情，宋老師都和我說了。」

這學期周四早上第一節安排的是物理課，身穿寬鬆藍襯衣外套的張曉棠站在講台上，看著下面烏泱泱一大片困得東倒西歪的學生。

施淮雨這周被輪到四組後面靠窗的位置，這會兒正喝著從學校超市買來的鳥巢咖啡強行提神。三張被寫得滿滿當當的作文紙躺在桌洞內，他用左手手指輕叩著這些紙頁，隨意靠牆聽自班班主任娓娓道來：

「我聽宋老師說了杜軻專家在講座里說的大概內容，這確實很發人深思。我知道你們很多人昨晚上都在熬夜寫小作文，今早宿舍門口的滾動屏幕都快被通報塞滿了。」

講到這，張曉棠頗為無奈地常常嘆出一口氣。理九班的男生最近極愛違紀，她寫情況報告都快寫不過來了。

頻頻違紀的煩人程度班內學生都明白，施淮雨坐在座位上眨眨眼，感覺張曉棠接下來可能要站在班主任角度說出一些掃興的話。不想女老師話鋒一變，反倒安慰起來：

「不過有自己的想法是好事，言信也不想你們變成只會讀書不會思考的學習機器。我這次不會找你們麻煩，王老師也已經去跟領導商量違紀免責了。

「如果有同學想和我分享，那也可以把你寫的東西放到我辦公桌上——放心，都只是我自己看，不會拿給其他人的～」

聽到這話，教室內不少同學都眼前一亮。張曉棠欣慰地回以一個笑容，在物理課前做出最後的總結：

「我很高興看到你們能這樣熱血沸騰地喊出自己年輕的聲音，這不是所謂『不禮貌的俗』，反倒恰恰是言信綜合教育成功的體現。