格陵大學的新進教師第一個學期照例不安排上課，但是有大量的聽課任務，且每周五上午需要進行集體培訓。

第一次培訓的地址是位於圖書館二樓的教師發展中心。

賀美娜因為臨時去了一趟校醫院，到達教師發展中心的時候一堆新進教師已經烏壓壓地擠在會議廳門口了，一邊伸著胳膊去拍門上張貼的簽到二維碼，一邊抱怨。

「掃碼簽到還挺方便……不好用啊，掃了沒反應。」

「你傻了吧，不是S插t。要用『人傑地陵』這個APP的掃碼功能。」

「什麼APP？」

「剛進校的時候給了一份入職手冊，你沒看嗎，『人傑地陵』是我們學校的智慧校園APP。」

「哦……什麼，是定位簽到？」

「是的。拍照傳給不來的人可沒有用。」

「太好笑了。這是把我們當學生管理麼。」

「管它的。簽完就閃。還有很多事要做呢。」

「開學第一課，能行嗎。」

「可以的。不過我建議大家先進去聽五分鐘。如果感覺培訓內容沒有用的話，可以自行離開。」

這場「數字資源賦能教研」主題培訓的主持人，格陵大學圖書館館長叢靜教授和兩名館員走了過來。

叢靜的聲音並不是很洪亮，但是字字清晰如同播音員一般，極具穿透力和說服力：「我知道大家都是因為在學術研究上有很強的實力才能進入格陵大學。但在高校里工作，教書育人和學術研究同等重要。」

「反感定位簽到很正常，這是約束規則與自由天性之間的衝突。但是抱怨的老師們，將來打算用什麼方法保證學生的出勤率呢。」

畢竟初生牛犢不怕虎，有人立刻反駁：「大家都是從學生走過來的。不想學的學生到哪裡都不想學。老師用簽到把學生約束在座位上，他的心也是自由的。」

「沒錯。所以這歸根結底是對現在的高校教師提出更高要求，如何改進自己的教學方式和內容，引導學生發自內心地去主動學習。」叢靜溫和地說，「希望大家經過培訓之後都能建立起一種自信，敢於對學生說『來我的課堂，五分鐘後仍然不喜歡，可以自由離開』。」

這時她看到了人群中的賀美娜，眼前一亮，溫和地笑了笑，便和館員們一起進去了。

「這是誰啊。好有氣場。」

「你是真的不看入職手冊啊。她是圖書館館長叢靜教授，格陵大學的傳奇人物之一。」

「叢靜？我來在『人傑地陵』上查查她——格陵大學歷史系學士，武漢大學圖書情報博士，賓夕法尼亞大學訪問學者，格陵大學圖書館館長，研究館員，博士生導師，格陵圖書館學會會長……從事信息素養教育……數字圖書館建設等工作……主講本科生課程……主講研究生課程……主編教材……發表文獻……怎麼滑不到底……」

絕大部分的新進教師還是接受了叢靜的「五分鐘挑戰」，留下來上課了。賀美娜本來想找一個不起眼的角落坐下來繼續寫科騰項目的初稿，但是聽了叢靜剛才那番話她也不太好意思摸魚了，於是在第二排找了個座位坐下來，打起精神認真聽。

今天的課程一共一個半小時，包括「ICT Literacwww.loushuwu.ccOOC Design（慕課設計）」三個部分。

五分鐘之後並沒有人起身離開。

四十分鐘後，第一部 分結束。賀美娜拿起手機才發現危從安給她發來了消息。

危從安：去醫院看過了嗎。

危從安：還在檢查？

危從安：有結果了告訴我。

危從安：美娜？

賀美娜：剛課間休息。

賀美娜：敢不去嗎。

賀美娜：我不想被你綁著去醫院。

昨天晚上她說自己有點排卵期出血，結果危從安一聽到「出血」兩個字，滿腦子的黃色思想立刻消失得無影無蹤，整個人都從沙發上彈了起來。

「疼嗎？快，先躺下來，我們馬上去醫院。」

他手忙腳亂地穿衣服拿車鑰匙，打算帶她去看急診，被賀美娜攔住了。

「不疼……你幹嘛？你忘了你剛喝酒了，不能開車。」

「我來叫救護車。」

「天哪，你冷靜一點。急診和救護車資源不是這樣濫用的。」她只是擦拭的時候看到了一點血絲，「我以前也有過幾次。一般都是激素水平波動造成。這不是什麼大不了的事情。」

但是肯定不能做了。危從安本來要她留下來，明天一早和她一起去醫院看看，反正家裡什麼日用品，常用藥都是齊備的，也方便他照顧她；但是賀美娜堅持要回家以保護男朋友在自己父母心裡岌岌可危的信譽值。危從安叫了代駕，陪著她一起回去，下了車把她送到家門口，最後是她好說歹說，保證自己今天一定會去醫院看一看他才離開。

危從安：這種熟悉的，令我如沐春風的語氣。

危從安：應該是沒什麼大礙。

危從安：那我就放心了。

賀美娜：我早就說過沒事。

危從安：醫生怎麼說。

賀美娜：醫生和我說的一樣，生理性的排卵期出血。激素水平波動造成的。

危從安：沒有別的？

賀美娜：沒有。

危從安：需要男朋友注意些什麼嗎。

賀美娜：和你沒關係。謹慎發言。