那是席昭從某個網頁上發現的採訪，也是從那一天起，他才意識到，自己的收養者或許是個很有地位的「大人物」。

……

被從孤兒院收養後，席昭唯一要做的就是跟著李權柔學習。

「我知道你或許自學了一些東西，但從現在開始，把那些統統忘掉，」李權柔拿出幾本明顯不在市面流通的私人教材，「半年之後，我要你具備和我學習的基本能力。」

席昭翻開教材，發現上面教習的方法內容遠比他在廢品站翻閱過的高深困難，有些文字他甚至都認不太全。

但小小的少年什麼也沒說，只沉默鑽研起了這些課本。

基礎教育講究「循環漸進」，以數學為例，從基本的加減乘除到引入未知數「 x」的一元一次方程，李權柔的方式則更為激進，她不覺將「基礎力學」和「四則運算」劃定為需要同時掌握的目標有什麼不對，也不會因為席昭只是個九歲的孩子就不能同時學習英俄法語。

她認為世間知識都有共通之處，縱橫勾連，由彼及此，正如圓錐曲線理論可以用於行星軌道觀測，非歐幾何可以延伸發展為愛因斯坦廣義相對論的基礎，數論更是決定了密碼學的誕生。

半年後，一個九歲之前都生活在貧民窟里中的孤兒徹底脫胎換骨，任誰和如今的席昭交流，都會將他歸為完整接受過基礎教育的優秀學生之列，而這僅僅只是開始。

各科各類的系統學習，為高強度教習而服務的格鬥訓練……席昭就這麼度過三年，十二歲時叛逆初顯，後又在極短時間內調整好自己和李權柔展開迂迴，試圖為自己獲取更多主動權利。

然而直到這年，他對李權柔的了解依舊無限趨近於零。

他不知道李權柔的過往經歷，不知道她為什麼要編寫那麼多教材，更不知道她為什麼要將他培養成所謂的「天才」。

不知道她為什麼才四十出頭就花白了一頭黑髮，不知道她嘴角為什麼印著深深的法令紋。

——若非必要教習，他們少有無關緊要的交談。

某個平淡無奇的午後，一個年輕記者不知從哪得到他們的居住地址，小心避開別墅小院外的保鏢，將話筒直接懟到李權柔面前。

「李教授，聽說您還沒有放棄您的'高階教育法'？依舊認為這是能讓普通學生在後天培養起過人'天賦'的最佳方式？」

記者很激動，唾沫星子都濺了出來，與之形成鮮明對比，被迫中斷教習的一大一小皆是面無表情，李權柔按下保鏢的呼叫按鈕，席昭冷靜演算完最後一題。

保鏢進入院中拖走記者，許是耳邊「李教授」「李教授」的叫喊一聲高過一聲，席昭難得好奇看了那個記者一眼，也就是這一眼，對方好似抓住了某個重大突破口，聲嘶力竭的吶喊頓時割裂了小院天空。

「這是您新收的學生嗎？！在您的獨子因您的教育方式自殺身亡後，您要如何確保您這個學生能承受壓力不重複您獨子的結局？！」

啪——

鋼筆掉落。

席昭眸光微動，第一次見到自己這位收養者出現如此劇烈的情緒波動。

女人臉側肌肉抽動，彎腰從地上撿起鋼筆，她沉沉看向仍在高喊的記者，聲音幾乎是從緊咬的牙關擠出。

「滾出去。」

她說：「立刻給我滾出去。」

仿若泥塑偶像裂開一道縫隙，從中露出人的真實皮膚，難得地，席昭產生了學業以外的疑惑。

好奇怪，明明她在憤怒，為什麼……

又感覺如此難過？

那天李權柔異常倉促地結束了教習，草草布置完作業就把自己關進了房間。

水筆於指尖靈活遊動——席昭無師自通了這種技巧，但他從不在李權柔面前展示，因為知曉會被以「沒規矩」為由制止——筆帽劃出一道優美弧線叩上桌面，席昭起身，徑直朝別墅里唯一一台老式電腦存放的房間走去。

嫻熟避開各個角落的監控鏡頭，在客廳右側第三顆綠植盆下找到「遺失的備用鑰匙」，他暢通無阻地進入了那個房間。

這幾年來，除了跟著李權柔學習，他還進行了額外的「小操作」，比如摸清整套別墅共三棟十五層的所有監控分布，找尋小院外保鏢換班規律及漏洞，確定幾個關鍵房間內的電子通訊設備，在管家帶著清潔工打掃時讓幾枚鑰匙失蹤……