凌譽仰躺在地板上，望了一眼小心靠近前的陳氏，和眼眉震驚的寧琅，復而又將眼神落於凌湙身上，羨慕的感慨道，「你真幸運。」擁有這樣一個，肯為了你將侯府攪個天翻地覆的親娘。

凌湙發現自己犯了一個原則性錯誤。

他身穿了個稚齡小兒身，便將所有同齡人當做個心智全乎的對待，半分沒意識到，哪怕這小孩生而知之，在沒長大成人之前的心理承受力，也不可能如成年人般堅強，反會因為太聰明，而提前看透人生，產生出生無可戀的厭世心。

正常孩童在這個年紀，只會懵懂的憑著本能，向陽而生，他們還不到理解人生艱難，世事晦暗的年歲，自然也不會生出死的概念，他們不懂死亡的意義，也就不會將死字與自己掛鉤。

天才兒童的心理引導，好像是有一套專門的干預機制，為了就是幫他們轉化，上不接成人，下超脫正常孩童的早熟敏銳期，一個在堅強與脆弱之間橫跳的心態多變期。

引導好了，就是有益於社會的神童，引導錯了，就有變成反社會人格的魔鬼，天才與瘋子，也就一念之間。

那麼，凌譽屬於哪一種？

他與凌彥培的區別，就是一個有奮鬥目標，一個沒有。

凌彥培能因為段大學士的譏諷，而忍不住展示才智，對比著凌譽無所謂於褒貶的聲色不露，他的心態才是一個有正常勝負欲的早慧孩童。

凌譽在樂天達觀的遮掩下，實則心如槁木，意懶心灰。

他沒有人生目標，或者也可以說，他沒有感情寄託。

凌湙深深的望進他眼裡，等著他顯然意猶未盡之言。

凌譽輕飄飄的眼神沒有落點，透過閉緊的門扉，似要穿過重重時間的圍欄，去看到久遠之前的回憶似的，道，「我兩歲記事，身邊跟著的都是僕婦侍衛，內院是我不能踏足的地方，父親說小兒長於婦人之手會沒出息，他要親自教導我，三歲那年，我在他書房的暗格里看見了他和一個人的畫，二人攜手站在廊亭外，湖光春色，似師徒似知己，眸光繾綣，我那時不懂，就覺得另一人貌似自己，在對鏡攬照，竟有八成相似度……」

他將眼神望向凌湙，笑眯了眼，「內院與大門中間隔著二道門鎖，一些市井諱言鮮有能傳進去的，可外院不一樣，來往做事的僕從，府內外奔忙的管事侍衛們，總有東家偷人李家爬灰的污穢之語傳進來，我那時又沒開蒙，爹爹忙時無暇顧及我，便將我交由他的奶兄帶著，我就這麼的，灌了一耳朵的桃色軼事，其中，便有我生母衛氏夜半出府，私會外男的流言……」

凌彥培驚的瞪大了眼睛，他也是家變時，才被秘密告知了凌譽的真實身份，與凌譽接觸不到衛氏的情況不同，他在後院偶爾是能遇見衛氏出門的，對於趙氏和衛氏微小的區分，只要用心觀察，就能發現不同，因而，在趙氏代替衛氏到了凌譽身邊時，他就意識到，曾祖母在邊城派人來助他了。

凌譽呵呵笑了一聲，眼睛往凌彥培處瞥了一瞬，才又接著道，「我心驚於事實真相，好幾回忍不住要向爹爹發問，可最終我還是咽下了到嘴的話，後來隨著我五官越長越開，我發現爹爹盯著我看的時間越長，他總是不自覺的摩搓著我的臉，目光恍惚又悲痛，我索性裝不懂的問了他，他勃然大怒並斬釘截鐵的告訴我，說我就是他的親生孩兒。」為此還仗責，攆逐了他的奶兄，理由是看護小主子失職之罪。