作者有話要說：

最後幾章會日更，明天還會更新。

第48章

這一次，F國警方的效率超常發揮。

藝術學校的雕塑老師對這件事也非常有興趣，不過他的興趣點並不是案件謎底，而是雕塑解謎。

事實上，這位老師之前就曾參加過多次藝術品真偽鑑別活動，私下也會常接到類似工作，時不時還會在網絡上與人辯論。沒想到這一次要解密的不是前人大師的作品，而是疑似自己學生的作品。

老師回憶，方許在校時就是令人矚目的學生，他身上有一種特有的東方憂鬱氣質，他似乎有很多不開心的事，而且他的思維方式兼具矛盾特質，既感性又理智，既衝動又冷靜，既有數學思維又有藝術思維。

任何一個學科走到最後，都是文理兼備。比如達文西既是藝術家，也是科學家。

老師還說，他曾經預感方許將會是他所有學生里成就最高的那個，他後來離開學校，他還和方許談過一次話，意思是雖然學位沒有了，但是不要放棄藝術，成就不只看這一時，而是看未來十年二十年甚至半輩子。

老師用了幾天時間，將所有和方許有關的線稿、雕塑作品、小樣都找了出來，哪怕只是郵件里的一張照片，然後做成超長分析文稿，傳給專案小組。

在最後老師還說，如果最終案件偵破，證實他這份「學術研究」派上用場，被採納為證據，一定要告訴他，他會考慮這篇論文的發表。

而在文稿中，老師列舉出不下三種方許的獨特「簽名」。

第一種是方許模仿他人筆記，寫下自己的英文名字。

第二種是方許用藝術字體，寫下自己的中文名字。

這兩種都很容易找到，大多是在雕塑底座或是背面。

至於第三種，則將自己的指紋事先印在一塊袖珍的石膏片上，等到凝固之後再將石膏片放進雕塑內部。

石膏片和雕塑的石膏體中間會隔開一點，讓空氣進入，這樣就不會破壞「指紋簽名」。

聽聽，如果方許真的成了這個時代的藝術大師，後人在考古他的作品時，就需要面臨這種幽默有趣的謎題。

老師對此十分讚許，說這是非常厲害的創意，還會讓收藏家陷入糾結，不確定自己買到的是不是真品，而要確認是真品，就一定要破壞石膏像。<="<hr>

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